Prácticas docentes que contribuyen a generar relaciones armoniosas con los estudiantes

Autores/as

  • Diana Patricia Arbeláez Moreno Educativa Ana Gómez de Sierra
  • Rosibel Viviana Quintero Vergara Educativa Ana Gómez de Sierra

Palabras clave:

práctica docente, armonía, relaciones armoniosas

Resumen

El presente artículo es el resultado de una investigación cuyo fin es comprender las prácticas docentes que generan relaciones armoniosas con los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa Ana Gómez de Sierra, ubicada en Rionegro, Antioquia. La metodología empleada para dicho fin fue el enfoque cualitativo y el paradigma históricohermenéutico con un diseño metodológico etnográfico, desde la observación no participante, la entrevista semiestructurada y el grupo focal, aplicados a la muestra de estudiantes y docentes; estas permitieron caracterizar las prácticas docentes a la vez que reconocer y analizar sus implicaciones y repercusiones en las relaciones armoniosas o de dominación con los estudiantes.Dentro de los hallazgos se resaltan las prácticas más valoradas por los estudiantes de la Institución Educativa, tanto las que contribuyen a generar relaciones armoniosas, como aquellas que solo favorecen las relaciones de dominación. Del mismo modo, dentro de las conclusiones se reconoce la pluralidad de las prácticas docentes derivada de su condición humana, las implicaciones y repercusiones de las relaciones armoniosas y las relaciones de dominación, no solo en el rendimiento académico, sino también en aspectos personales e interpersonales de los estudiantes, como en la motivación, en el sentirse reconocidos y valorados y el agrado de compartir y aprender con el otro. 

Biografía del autor/a

Diana Patricia Arbeláez Moreno, Educativa Ana Gómez de Sierra

Licenciada en Lenguas Extranjeras de la Universidad de Antioquia yEspecialista en Pedagogía y Didáctica de la Universidad Católica de Oriente

Rosibel Viviana Quintero Vergara, Educativa Ana Gómez de Sierra

Psicóloga de la Universidad de Antioquia y Especialista en Pedagogía yDidáctica de la Universidad Católica de Oriente.

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Publicado

2023-08-25