Vol. 7 No. 12 (2019): Kénosis. REFLEXIÓN, PREGUNTA Y ACCIÓN EDUCATIVA

• Preliminares

  Fondo Editorial Universidad Católica de Oriente

  1 - 8

  • PDF (Español (España))

Editorial

• Editorial. Miradas plurales, realidades comunes

  Elvia Patricia Arango Zuleta

  9 - 21

  • PDF (Español (España))

Papers

• Nociones de rostro y responsabilidad en Emmanuel Levinas: un punto de partida para la comprensión del surgimiento de la ética de la alteridad

  Jorge Andrés Sánchez Gómez

  22 - 49

  • PDF (Español (España))

• La escucha y la alteridad en la educación

  Diego Armando Jaramillo Ocampo, Erika Jhulyana Cores Morales

  50 - 73

  • PDF (Español (España))

• La educación religiosa escolar como acción educativa, evangelizadora y catequética, parte ii

  William Alberto Valencia Rodríguez

  74 - 93

  • PDF (Español (España))

• Posibilidades para la configuración de la identidad universitaria: una perspectiva desde la Corporación Universitaria Lasallista

  Jesús Andrés Vélez Vélez, Juan Camilo Calero Campo, Juan Pablo Quintero Vélez, Juan Camilo Trujillo Acevedo, Andrea Caucil Ledesma, Samir Alonso Cavadia Carvajal, Dayner Duván Medina Asprilla, Yuli López García

  94 - 117

  • PDF (Español (España))

• Contextualismo radical como estrategia de lectura de la arquitectura escolar contemporánea

  Fabio Augusto García Urrea

  118 - 155

  • PDF (Español (España))

• Didáctica y aprendizaje (significativo), un proceso centrado en el estudiante y su contexto

  Faber Andrés Alzate Ortiz, Milton Esteban Sierra Cadavid, Yolanda López Herrera, Martha Daniela Sánchez Muñiz

  156 - 187

  • PDF (Español (España))

• La educación en ciencias: un espacio para la configuración de subjetividad ética-política

  Berta Lucila Henao Sierra

  188 - 208

  • PDF (Español (España))