Vol. 7 Núm. 12 (2019): Kénosis. REFLEXIÓN, PREGUNTA Y ACCIÓN EDUCATIVA

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Publicado: 2020-10-01

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Preliminares

Fondo Editorial Universidad Católica de Oriente

1 - 8
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Editorial

Editorial. Miradas plurales, realidades comunes

Elvia Patricia Arango Zuleta

9 - 21
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Artículos

Nociones de rostro y responsabilidad en Emmanuel Levinas: un punto de partida para la comprensión del surgimiento de la ética de la alteridad

Jorge Andrés Sánchez Gómez

22 - 49
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La escucha y la alteridad en la educación

Diego Armando Jaramillo Ocampo, Erika Jhulyana Cores Morales

50 - 73
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La educación religiosa escolar como acción educativa, evangelizadora y catequética, parte ii

William Alberto Valencia Rodríguez

74 - 93
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Posibilidades para la configuración de la identidad universitaria: una perspectiva desde la Corporación Universitaria Lasallista

Jesús Andrés Vélez Vélez, Juan Camilo Calero Campo, Juan Pablo Quintero Vélez, Juan Camilo Trujillo Acevedo, Andrea Caucil Ledesma, Samir Alonso Cavadia Carvajal, Dayner Duván Medina Asprilla, Yuli López García

94 - 117
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Contextualismo radical como estrategia de lectura de la arquitectura escolar contemporánea

Fabio Augusto García Urrea

118 - 155
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Didáctica y aprendizaje (significativo), un proceso centrado en el estudiante y su contexto

Faber Andrés Alzate Ortiz, Milton Esteban Sierra Cadavid, Yolanda López Herrera, Martha Daniela Sánchez Muñiz

156 - 187
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La educación en ciencias: un espacio para la configuración de subjetividad ética-política

Berta Lucila Henao Sierra

188 - 208
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