Educación Ambiental, cuidado de la flora y disposición de los residuos sólidos en la Institución Educativa Rural Rosalía Hoyos.

Resumen

Se estudiaron las implicaciones de una propuesta de Educación Ambiental desde tres
categorías: cuidado del agua, cuidado de la
flora y manejo integral de residuos sólidos
en una institución educativa rural del Oriente
antioqueño. Además, se analizó el Proyecto
Ambiental Escolar a la luz de esas categorías
y se contrastó con las prácticas educativas. La
reflexión del profesor de Ciencias Naturales,
el estudio de las categorías y las potencialidades
de la institución y de la comunidad educativa muestran la importancia de promover una práctica pedagógica que supere el nivel de instrucción y favorezca el desarrollo del liderazgo de los estudiantes, con el fin de
reconocer las particularidades del contexto, la
articulación de las áreas del conocimiento y
el desarrollo de la conciencia ética frente al
cuidado del ambiente.