Educar para pensar

Resumen

Las siguientes páginas son la afirmación de la vida en las voces de estudiantes universitarios, estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación que no abandonan la alegría del pensamiento, que, a pesar del rumbo implacable de estos tiempos, se resisten a ceder su palabra, su escritura, sus vidas a otros y otras. Lo que sigue son las voces activas de quienes, a pesar de la negación de la filosofía y del pensamiento en la universidad de estos tiempos, reivindican la lectura de otras y otros, autores y autoras que guían con su luz la posibilidad de seguir haciendo universidad y haciendo mundo.
Toda elección siempre trae el sinsabor de lo que se deja por fuera. Los textos presentados, son ejercicios adscritos a los procesos de los semilleros de investigación y las asignaturas de investigación. Estos escenarios han sido nichos fecundos para la Formación Investigativa y la construcción del pensamiento crítico de docentes y estudiantes. Así, se dispone de una muestra parcial de lo que significa leer, escribir, conversar y pensar diferente.