MOSQUERA ALBORNOZ, D. R. . Importancia de los estilos cognitivos para el aprendizaje en el aula. Kénosis, [S. l.], v. 7, n. 13, p. 98 - 115, 2020. DOI: 10.47286/23461209.268. Disponível em: https://revistas.uco.edu.co/index.php/kenosis/article/view/301. Acesso em: 1 abr. 2026.