Runge Peña, A.K. 2019. Por una analítica interpretativa de la enseñanza y del trabajo de producción de diferencias en el aula: El orden práctico de la enseñanza y la construcción social del alumno. Kénosis. 6, 11 (mar. 2019), 86 - 129. DOI:https://doi.org/10.47286/23461209.143.